教师的最大失败在于学生没有学的前提下就开始教!学生的最大失败在于没有学的前提下就开始听老师讲!彻底弄错了教和学的顺序。
教师要有所讲有所不讲,学生要有所听有所不听;教师讲学生学不懂的知识、启发学生进一步往知识的深度和宽度走,学生通过质疑不明白、似是而非的知识,从而获得明白和恍然大悟。
学生的知识最终是自己学来的,悟出来的,不是教师教出来的。教师始终是外因!清北学生都是学习的主人,不是教师的奴隶。要知道教师的知识也是自己学出来的、悟出来的。
教师的最大任务是培养爱学习的学生,从而和他们一起探讨,一起遨游,成为知识的朋友,享受那美好的40分钟。千万不要试图用严格的要求去培养一个韦东奕!
长期以来教学的问题不是慢,而是太快了,我们太急于求成了,忘记了欲速则不达!学生学习的事情,我们包办不得!
长期以来教学的问题不是学生“没有啥吃”,而是我们喂的太多,没有几样东西是他主动吃的,他们都是“胃溃疡”。
